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把每一個孩子帶上來—談弱勢扶助教育 |
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學生是教育的主體，把每ㄧ個學生帶上來是每ㄧ個教育工作者心中永遠的圖像。....<詳全文>
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馭風男孩(The
Boy Who Harnessed the Wind) |
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在天災不斷、愛滋病與貧窮交迫的馬拉威，十四歲的失學小男孩，偶然間在圖書館看到一本描寫能源強大力量的書，打開了小男孩的眼界，他要用源源不斷的風來發電，點亮家鄉與自己的未來。.....<詳全文>
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Continued English Activities at
Hsiang-Shan Elementary School |
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Welcome to this last
edition of Foreign Educators' junction
for the 2009/10 academic year. .......<詳全文>
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攜手 點燈
課後照顧--扶助弱勢(國小組) |
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縮短學習成就低落學生之學習落差，彰顯教育正義，實現教育機會均等之理想，是當前教育的重要政.....<詳全文>
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大手攜小手，共創新藍天(國中組) |
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在攜手計畫課後扶助的課程裡，我看見了弱勢孩子的另一片藍天，對學生的扶助在漫漫時間的催化下，效果會慢慢浮現的.....<詳全文>
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玩出品格力∼棒球運動，給孩子一個不一樣的童年(國小組) |
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棒球運動由「玩」入手，漸漸的讓孩子培養出對運動的興趣。在活動中，鍛練健康的身體，成為一生最重要的資源。棒球運動，給孩子一個不一樣的童年.....<詳全文>
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當我踏上主任之路 (國中組) |
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主任 = 考校長?考主任 ≠ 考校長?
……面對教育界中的眾多揣測與想法，該如何將教師兼任行政這條路走得更踏實且平穩呢?
特將主任儲訓歷程心得與教育界夥伴們分享，也透露一些我的想法.....<詳全文>
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