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建置一個讓學生快樂上學的友善校園環境，是教育處一直以來努力的目標，100年新竹市獲得友善校園卓越縣市、中輟復學輔導有功縣市二個獎項，顯見本市教育團隊及學校在營造友善校園及弱勢關懷工作上的努力。101年伊始，教育處仍將本著服務與創新的精神，除了延續既有的教育主軸外，更延伸規劃相關計畫，以期各項青少年輔導工作更加落實。
首先，由點到面落實品德教育，鼓勵品德推廣與深耕學校結合鄰近學校建立夥伴聯盟，擴大品德教育實施網路，讓品德的核心價值在孩子的養成教育中奠基與深化，營造友善校園的氛圍，99年有2校參與深耕計畫，100年6校，101年已擴展至10校。
再者，強化專業輔導人力，充實學校輔導人力、提升輔導教師專業背景，建立三級輔導機制，更是刻不容緩的工作，100年專業輔導人力已有8人，101年已再增加學校專業輔導人力8人，期待更多專業人力的加入，為本市的學童提供一個完善的輔導服務。
重視孩子的差異，提供適性教育，為孩子開啟另一扇窗，更是教育的最大價值。全市所有國中小學均開辦的攜手計畫補救教學，以及國中技藝學程與競賽，為學生提供成功的經驗，以及肯定自我價值的機會，教育處仍將積極爭取經費持續辦理。而為鼓勵學生在逆境中的努力與奮發，教育處101年特別編列專案經費補助學校規劃參與攜手計畫學童暑期學習營隊，並以一校一營隊為目標，務期延續學童學習的動力，拓展學童團隊合作學習經驗，讓孩子看見自己的成長，也讓教育的愛蔓延。
教育是百年樹人的工作，不能躁進，也不能要求立竿見影，但一步一腳印，教育的潛移默化，每個孩子都是值得我們等待的投資。 |
